读懂新闻
定 价：¥68.00
作 者：
胡森林、王亚莘、刘宁洁著
出版社：
中国民主法制出版社
丛编项：
标 签：
暂缺
购买这本书可以去
京东 (¥48.90)
当当网 (¥47.60)
ISBN：
9787516233221
出版时间：
2023-09-01
包装：
平装-胶订
开本：
32开
页数：
360
字数：
内容简介
本书以广大社会公众如何“读懂新闻”为切入点，通过深入剖析90多个经典案例，深度探讨了“新闻的内涵”“新闻全角度”“新闻与社会”等多重维度的议题，阐述了如何准确理解新闻，洞察了其中蕴含的信息，回答了“新闻是什么”“新闻应该如何”“人与新闻的关系” “我们需要什么样的新闻”等重要问题。内容丰富多样，兼顾实践与理论，覆盖新闻本身、个体、组织、社会等多个层面，最终聚焦培养媒体素养与社会能力。无论是新闻爱好者、传媒从业者还是社会观察者，都能从中获得新视角与洞察力。
作者简介
胡森林，毕业于中国人民大学新闻学院，现供职于大型央企。曾为资深媒体人，现从事宣传思想文化等工作，研究新媒体传播、危机公关与组织传播等。在主流媒体发表新闻报道、学术论文、行业报告、专栏评论等数百万字。出版著作多部，如《写作通识课》《新媒体写作》《精进：解读曾国藩成事密码》《公文写作心法》《公文高手的修炼之道》《能源大变局》《破解石油迷局》《神州脉动：能源革命改变中国》等。著作曾被评为第五届全国党员教育培训精品教材，获得中国政府出版奖提名奖等，入选中宣部主题出版重点出版物，被翻译成多国语言出版。王亚莘，中国人民大学新闻学院新闻学博士，河北大学新闻传播学院教师，河北省城市传播研究院研究员。主要研究方向为政治传播、智库传播与数字关怀。参与国家社科基金项目一项，主持科研项目多项，在CSSCI等期刊发表学术论文多篇。刘宁洁，中国人民大学新闻学院传播学博士，美国密苏里新闻学院访问学者。研究新闻传播学理论、企业文化及央企品牌形象建设，参与多项相关课题研究。出版《中国新闻职业规范蓝本》（合著）。
图书目录
第一部分 新闻的内涵第一章 新闻是什么——把事实、观点、情绪区分开一、当我们讨论“新闻”时在讨论什么二、再看新闻“三项基本原则” 第二章 新闻告诉我们什么——人是“读懂新闻”的价值之锚一、“读懂新闻”的意义 二、新闻的社会价值 三、“后真相”时代呼唤新闻的建设性 第三章 新闻传播要素——“5W”模式的变与不变一、新闻传播模式五要素的传统定义 二、“5G ”给新闻传播活动带来了什么三、“元宇宙”对传统新闻传播模式的影响第四章 传播变革进行时——跳出技术决定论的陷阱一、技术赋能助推新闻生产革新 二、传播形态嬗变：打开媒介生态系统未来新空间 第二部分 新闻全角度第五章 新闻信源：从哪儿来——谁在为新闻可靠性“背书”一、识别五类虚假信源的“伪装” 二、练就三个层面的信源分析能力第六章 新闻背景：缘何产生——在时空“背景板”中透视新闻一、精准识别三种新闻背景功能 二、理解新闻背景的思维要点 第七章 新闻生成流变：谁在参与——识别“新闻群舞”中的舞者一、规避两个“盲区” 二、练就两种视角第八章 新闻面相：如何呈现——新闻内容的最佳“容器”一、事实、解读、意见与情感：识别四种主要的新闻呈现形式内核二、时空组合与版面语言：从关系维度理解新闻呈现的深层意涵 第九章 新闻文本：如何讲述——透视字里行间的隐藏信息一、内容的剪裁——凸显核心信息 二、角度的选取——调适观察重心三、话语方式的调用——转换情感关系 四、写作特征——从传递事实到提供方案 五、内容的组合——搭建材料间逻辑关系的“潜在网络” 六、新闻框架：新的理论和实践视角 第十章 新闻渠道：如何传播——“去中心化”的传播渠道新格局一、渠道垄断的终结 二、日益丰富的新闻媒体形态 三、渠道关系的深刻变化四、“后真相”时代的渠道竞争第十一章 新闻价值：如何体现——新闻成其为新闻的内在素质一、新闻价值的构成要素：流动的事件与“不变的价值”二、新闻价值的把握原则：流动的事件与“多维的价值” 第十二章 新闻效果：影响了什么——告别“流量至上”思维一、共享、共情与共识：从单向传播到深度互动 二、新闻内容供给与接受端出现的新变化三、衡量传播效果的标准 四、提升传播效果的途径 第三部分 新闻与社会第十三章 “个体新闻”的诞生——“人人都有麦克风”的利弊共生一、锚定三重关键变量 二、掌握三类应对策略第十四章 有话好好说——公共表达与沟通是门“技术活”一、谨防“两个陷阱” 二、把握“三个导向” 第十五章 舆情与危机处置——危机当前如何“釜底抽薪”一、舆情的特点和规律 二、舆情处理的基本原则 三、舆情危机处置的常见方法 第十六章 参与式新闻与公共表达——在纷繁话语场中“守脑如玉”一、探源三类“梗阻” 二、提升三种能力 第十七章 警惕新闻的消失与变形——别让真正的新闻渐行渐远一、“新闻荒漠化”及其后果 二、治理“新闻荒漠化”的“工具箱”结 语 媒体素养与社会能力养成一、媒体的社会功能二、对流量文化的反思 三、衡量新闻媒体内容优劣的标准 四、提升公众的媒体素养 后 记